Historiefaget.dk er en hjemmeside, som eleverne nu er blevet præsenteret for. Der findes lette og en svære tekster - som udgangspunkt skal man læse den svære tekst, men volder den for store problemer, må man godt tage den lette. Eleverne har nu fået deres første lektier for på siden (se under "lektier").
Karla (med K...) virker allerede som om, hun altid har gået i Hvid gruppe. Dejligt når det bare fungerer :) Jeg mangler stadig, at nogen af jer forældre melder jer som mentorer - send en sms, hvis I har lyst til det!
Husk at der er åben skole på torsdag i næste uge (d.5/11), hvor eleverne møder fra 15-19.
Vi skulle have haft skole-/hjemsamtaler d. 9 og 11/11, men da Jeanette har været så heldig at skulle med til buetræning i Sydkorea - og rigtig gerne vil være med til de første samtaler, må vi udskyde dem lidt. Vi holder fast i tiderne (se årsplanen), men rykker dagene til mandag d. 16 (istedet for d. 9) og torsdag d. 19 (istedet for onsdag d. 11). Det håber jeg ikke volder for mange problemer.
God weekend når I kommer så langt :)
onsdag den 28. oktober 2015
mandag den 26. oktober 2015
Lidt nyt
Så er jeg vendt hjem fra Egyptens land, og dejligt at mærke, at man har været lidt savnet i dag :) Prøvede ellers at skrive på bloggen, imens jeg var væk, men da billedet af mig ridende på en dromedar, blev ved med at ødelægge afsendelsen, opgav jeg. Det lyder ellers til, at det er gået ok i sidste uge, selvom klassen ikke har nået så meget. Derfor er der lektier for til i morgen - se bloggen her under "lektier".
I dag har eleverne fået deres stile tilbage, og vi har udfra stilene gennemgået lidt grammatik på tavlen. Det har handlet om sammensatte ord (der er en god video på youtube - bare søg på ordet) og udsagnsord (med udgangspunkt i datid og nutid). Som beskrevet i årsplanen, regner jeg med, at eleverne - med jeres hjælp - kigger godt på rettelserne og har mine kommentarer (som altså står på den stil, de lige har fået tilbage) liggende ved siden af sig næste gang, de skal skrive stil.
Vi har også arbejdet lidt på grammatip i dag. Det gjorde vi også i starten af året, så i alt har eleverne fået 16 opgaver. Da jeg gik ind i dag, kunne jeg se, at 2 elever slet ikke er gået i gang med nogen af opgaverne... det må I gerne lige tjekke op på. De fik 5 opgaver i dag, som ikke mange nåede, men alle skulle helst have lavet en 10-11 stykker i det hele.
I dag fik vi også en ny pige i klassen. Hun hedder Carla (måske med K...) og er rigtig sød. Flere elever kender Carla fra andre sammenhænge (dans, "fo'bol", børnehave osv.), men alligevel skulle vi da have "navnerunde", og Carla fik en lang rundvisning på skolens område. Stort velkommen til dig Carla - og din familie.
Som noget ret nyt har vi nu på NDF en slags mentorordning blandt jer forældre - derfor efterlyses hermed en familie, som vil tage imod Carla og hendes familie og stå til rådighed for spørgsmål/ekstra forklaringer af alt det vi "plejer" på skolen osv. Send gerne en sms til mig, hvis I kan og vil det.
I dag har eleverne fået deres stile tilbage, og vi har udfra stilene gennemgået lidt grammatik på tavlen. Det har handlet om sammensatte ord (der er en god video på youtube - bare søg på ordet) og udsagnsord (med udgangspunkt i datid og nutid). Som beskrevet i årsplanen, regner jeg med, at eleverne - med jeres hjælp - kigger godt på rettelserne og har mine kommentarer (som altså står på den stil, de lige har fået tilbage) liggende ved siden af sig næste gang, de skal skrive stil.
Vi har også arbejdet lidt på grammatip i dag. Det gjorde vi også i starten af året, så i alt har eleverne fået 16 opgaver. Da jeg gik ind i dag, kunne jeg se, at 2 elever slet ikke er gået i gang med nogen af opgaverne... det må I gerne lige tjekke op på. De fik 5 opgaver i dag, som ikke mange nåede, men alle skulle helst have lavet en 10-11 stykker i det hele.
I dag fik vi også en ny pige i klassen. Hun hedder Carla (måske med K...) og er rigtig sød. Flere elever kender Carla fra andre sammenhænge (dans, "fo'bol", børnehave osv.), men alligevel skulle vi da have "navnerunde", og Carla fik en lang rundvisning på skolens område. Stort velkommen til dig Carla - og din familie.
Som noget ret nyt har vi nu på NDF en slags mentorordning blandt jer forældre - derfor efterlyses hermed en familie, som vil tage imod Carla og hendes familie og stå til rådighed for spørgsmål/ekstra forklaringer af alt det vi "plejer" på skolen osv. Send gerne en sms til mig, hvis I kan og vil det.
tirsdag den 6. oktober 2015
Fredagsbrev og lidt løst
Vi er i fuld gang med klasselærerugen, der byder på mellemtrinnets dag, matematikdage og på fredag er det skolernes motionsløb, hvor hele Hvid vil løbe 5 km. I dag (tirsdag) havde de allerede fri kl. 12.00 - ellers er det kl. 13.15.
Ugen efter efterårsferien holder jeg en uges ferie. Da vi ansatte på skolen skal dække hinanden under ferier, kommer der forskellige lærere og tilser Hvid. Nogen gange vil gruppen skulle lave noget med en anden gruppe på mellemtrinnet - nogen gange vil en lærer sætte dem i gang, hvorefter de skal arbejde selv (med tilsyn fra en ansat i en klasse tæt på Hvid). De skal bl.a. arbejde i og med Fandango, daglig dosis og grammatip - så de skal have alt det sædvanlige med i skole - og der bliver også givet lektier for (i Fandango), selvom det måske ikke kommer til at stå på bloggen.
Jeg håber, at I alle får en skøn efterårsferie!!!
Igen i sidste uge havde en trold eller noget lignende spist Hvids fredagsbrev. Skønt Noa og Ludvig (der har skrevet fredagsbrevet) sværger, at de har sendt det til Carinas mailadresse - kom det ikke frem. Derfor gengivet herunder. Det skal siges, at drengene troede, at det kun var for en uge - og at det kun var i fag, hvor de havde mig. Så giver det nok lidt mere mening :)
fredags brev hvid
mandag
det startede mandag morgen hvor jakob legede at han var elev og 3 af
pigerne var lærere i den første halve time. Der efter gik vi i gang med at
afslutte Jeppe på bjerget . I andet modul lavede vi den varme stol
med spørgsmål til Nille og Jeppe. Vi snakket om to billeder med en kat på
hver. Den ene var opflammet den anden var udbrændt.
tirsdag
i de to første moduler havde vi medie vi lavede stop motion.
I femte time havde vi historie og afsluttede vi emnet om regler
vi blev delt op i fem grupper og fik nogle spørgsmål af Jakob
som vi skulle blive enige om.
onsdag
ingen ting
torsdag
vi havde fået to ark hver det handlede om evaluering vi skulle skrive om hvad
vi havde lært og hvad vi ikke havde lært. forløbet handlede om
personkarakteristik.
Ugen efter efterårsferien holder jeg en uges ferie. Da vi ansatte på skolen skal dække hinanden under ferier, kommer der forskellige lærere og tilser Hvid. Nogen gange vil gruppen skulle lave noget med en anden gruppe på mellemtrinnet - nogen gange vil en lærer sætte dem i gang, hvorefter de skal arbejde selv (med tilsyn fra en ansat i en klasse tæt på Hvid). De skal bl.a. arbejde i og med Fandango, daglig dosis og grammatip - så de skal have alt det sædvanlige med i skole - og der bliver også givet lektier for (i Fandango), selvom det måske ikke kommer til at stå på bloggen.
Jeg håber, at I alle får en skøn efterårsferie!!!
Igen i sidste uge havde en trold eller noget lignende spist Hvids fredagsbrev. Skønt Noa og Ludvig (der har skrevet fredagsbrevet) sværger, at de har sendt det til Carinas mailadresse - kom det ikke frem. Derfor gengivet herunder. Det skal siges, at drengene troede, at det kun var for en uge - og at det kun var i fag, hvor de havde mig. Så giver det nok lidt mere mening :)
fredags brev hvid
mandag
det startede mandag morgen hvor jakob legede at han var elev og 3 af
pigerne var lærere i den første halve time. Der efter gik vi i gang med at
afslutte Jeppe på bjerget . I andet modul lavede vi den varme stol
med spørgsmål til Nille og Jeppe. Vi snakket om to billeder med en kat på
hver. Den ene var opflammet den anden var udbrændt.
tirsdag
i de to første moduler havde vi medie vi lavede stop motion.
I femte time havde vi historie og afsluttede vi emnet om regler
vi blev delt op i fem grupper og fik nogle spørgsmål af Jakob
som vi skulle blive enige om.
onsdag
ingen ting
torsdag
vi havde fået to ark hver det handlede om evaluering vi skulle skrive om hvad
vi havde lært og hvad vi ikke havde lært. forløbet handlede om
personkarakteristik.
Abonner på:
Opslag (Atom)